三、活學巧用，提高言語技能
學習語言的目的在于交際，為此在學習過程中切忌死記硬背。在基礎階段，為了打好聽、說、讀、寫、譯的基礎，應該正確把握發音要領、熟記一些語法規則、固定句型等，但在提高階段，就應把學習注重力轉移到提高言語技能上了。除了把握新學的語言知識外，應該學會“舉一反三”的學習方法，活學活用，利用一切實踐機會張口說俄語，避免“啞巴俄語”現象。
俄語寫作的一點體會背作文，剛剛接觸寫作時候，自己也不相信老師的那套要求，總認為背作文有什么用啊，考試又不能碰到相同的作文題目，那還不是浪費時間呀偷懶算了，有時間還去學學專業課，休息一下大腦也好!其實我們總是因為有這樣的想法，而忽視了“背”，也忽視了練習�！氨匙魑摹笔恰皩懽魑摹钡幕A。第一步“背”要四平八穩，換句話說，就是要背寫人物的，書信的，環境的，科技的，體育愛好的等等，各背一篇。讀到這里大概有人要反對我了!干嘛，要是全背會了，可以成為俄語專業的吧，哪有那么好的記憶力!其實“背”的時候還是要選擇的。就說寫人物的吧，基本上在研究生考試中不會考，因此背寫人的不是非凡重要!關鍵我們要知道怎么寫!比如這次要寫老師，下次要寫媽媽那怎么辦?很好說的吧，直接寫我的媽媽是老師，然后少加我們在一起生活快樂，媽媽關心我的學習，我想這樣寫，中等的分數會拿到，假如沒有太多語法錯誤就會是中上 等啦!又如，你背的是《我尊敬的科學家》，換寫媽媽，那媽媽就是熱愛科學的媽媽，學者!轉換時注重人稱即可。這也是我提到過的一招“移花接木”想了解更新更詳細的內容嗎，還不趕快拿起電話來電咨詢，您也可以登錄 烏魯木齊俄語培訓的官方網站咨詢訪問，